Хотя я не работаю по школьным учебникам, тем не менее, я могу добавить лексику и грамматику согласно ФГОС в наш курс по британским учебникам, если это поможет ученику в овладении языком. Но если ученик не может сказать: «У меня есть кошка» и «Я не умею плавать», то мы не будем изучать пассивный залог или согласование времен, даже если это проходят в школе, потому что отказ от принципа «от простого к сложному» только осложнит ребенку изучение языка.
Мы также будем намного больше, чем в школе слушать и говорить.
Таким образом, комплексно овладевая языком, дети приходят и к школьным успехам.

Родители при желании смогут:

Занятия проходят в Zoom, при желании могут проводиться в Skype, Google Meet или другой платформе по согласованию. Используются интерактивные доски, онлайн игры и задания, разработанные специально для онлайн обучения.
Обязательны динамические паузы во время занятий. Дети младше могут петь, танцевать, делать пальчиковую гимнастику и играть. С детьми постарше используем задания, где нужно что-то изобразить, пройти и показать, а иногда специальные разминки.

Ребенку нужен быстрый прогресс, но заниматься с преподавателем может только 1 раз в неделю. Вы что-то можете предложить?

Да!
Можно достичь значительного прогресса даже при одном уроке в неделю. Без чудес, но при активной работе под руководством преподавателя в течение недели. Асинхронное обучение: ученик получает задание на неделю, которое дробится на части. В течение недели (чем ближе к режиму каждый день, тем лучше) студент присылает выполненные задания и оперативно получает обратную связь. Устная речь тренируется с помощью голосовый сообщений и / или телефонных звонков.

Дети 6-7 лет.
Занятие 40 минут.

Школьники 8-12 лет.
Занятие 60 минут.

Цены, формат занятий и уроки

Чем занимаемся на уроках:

Работаем над
восприятием на слух

Говорим

Читаем книги

Играем

Работаем с песнями

Учимся понимать
услышанное и прочитанное

Разминаемся

Анализируем,
чем занимались

Играем и читаем

Пробное занятие бесплатно!

Обо мне

Меня зовут Наталья Русаненко.
Образование – ВШЭ, TESOL (преподавание английского как иностранного).
Преподавала в одной из лучших школ английского языка в Костроме и занимаюсь частной практикой.

Помимо это я использовала язык на практике, работая во внешней торговле с партнерами по всему миру, а также имею весьма успешный опыт обучения своих детей.
Дочь - студентка-физик свободно владеет английским; младший в свои 9 лет, спустя 2,5 года после начала обучения, смотрит американских блогеров, общается на английском в играх, читает неадаптированные книги по возрасту и, что немаловажно, легко самостоятельно делает школьное д/з по английскому.

Беру лучшее из бизнеса и обучения своих детей в работу с учениками.
1. Мы обязательно ставим цели, даже когда они не настолько очевидны, как поступить в определенную школу или сдать ОГЭ / ЕГЭ на определенный балл. С начинающими детьми они могут звучать так: К концу года уметь читать и понимать простые тексты, говорить на такие-то темы, уметь задавать и отвечать на простые вопросы в рамках пройденных тем. Тогда и мне, и родителям, и самому ученику проще отслеживать прогресс и оценивать наши успехи.
2. С детьми я использовала очень много аутентичного материала, с которым, как правило, нравится работать и ученикам, что дает свои плоды.
3. Со своими детьми я занималась по коммуникативной методике с элементами погружения, и это дало замечательные результаты. Очень радуюсь, когда родители хотят идти по такому же пути со своими детьми. Это дает быстрый прогресс, и таким образом, даже не очень склонные к языкам дети довольно рано начинают использовать язык как инструмент (посмотреть мультфильм, прочитать книжку, посмеяться над шуткой, поиграть и т.п.) и еще больше сами по себе продвигаются в языке.

Посмотреть больше видео уроков и почитать о подходе можно на моей странице в вк